Η παρούσα πράξη αποτελεί συνέχεια / Β’ κύκλο υλοποίησης της ομώνυμης Πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου ΤΠΕ)», του παρόντος ΕΠ ΑΝΑΔ-ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2014-2020 (Κωδικός Πράξης: 5000065), με στόχο την επιμόρφωση και πιστοποίηση μεγαλύτερου πλήθους εκπαιδευτικών, περιλαμβανομένων των νεοδιοριζόμενων στο διάστημα 2020-2022, καθώς και την επικαιροποίηση και τον εμπλουτισμό του περιεχομένου και του υλικού των παρεχόμενων τύπων επιμόρφωσης και πιστοποίησης (Β1 και Β2 επίπεδο ΤΠΕ), των μεθοδολογιών και των υποστηρικτικών συστημάτων υλοποίησης.
Ειδικότερα, στο αντικείμενο της παρούσας Πράξης περιλαμβάνονται:
α) 12.600 συμμετοχές εκπαιδευτικών στην Επιμόρφωση Β1 επιπέδου ΤΠΕ (Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση ΤΠΕ)
β) 15.000 συμμετοχές εκπαιδευτικών στην Επιμόρφωση Β2 επιπέδου ΤΠΕ (Προχωρημένη Επιμόρφωση για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη)
γ) Διαδικασίες πιστοποίησης των παραπάνω εκπαιδευτικών στις αντίστοιχες γνώσεις και δεξιότητες ΤΠΕ και επιπρόσθετα, διαδικασίες πιστοποίησης σε βασικές γνώσεις και δεξιότητες ΤΠΕ (Α’ επιπέδου ΤΠΕ), καθώς η πιστοποίηση αυτή αποτελεί, εν γένει, προϋπόθεση για την συμμετοχή των εκπαιδευτικών στην επιμόρφωση Β1 επιπέδου ΤΠΕ.
δ) Επικαιροποίηση και εμπλουτισμός του περιεχομένου και του υλικού επιμόρφωσης και πιστοποίησης των παραπάνω προγραμμάτων λαμβάνοντας υπόψη στοιχεία ανατροφοδότησης και εσωτερικής αξιολόγησης της προηγούμενης σχετικής πράξης, τις τεχνολογικές και παιδαγωγικές εξελίξεις, καθώς και τις τρέχουσες ανάγκες και συνθήκες υλοποίησης. Ιδίως για την επιμόρφωση Β1 επιπέδου ΤΠΕ προβλέπονται προσαρμογές και εμπλουτισμός περιεχομένου για τη διάκρισή του σε περισσότερες συστάδες κλάδων εκπαιδευτικών (σύμφωνα με την οργάνωση της επιμόρφωσης Β2 επιπέδου ΤΠΕ σε 13 συστάδες, έναντι 4 συστάδων προηγουμένως) και κατ’ αντιστοιχία ανάπτυξη περισσότερων διακριτών σεμιναρίων/e-courses, ενσωμάτωση ιδιαίτερων χαρακτηριστικών εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για την πλήρη εφαρμογή μεικτού μοντέλου επιμόρφωσης, καθώς και έμφαση στην αξιοποίηση συστημάτων και περιβαλλόντων που υποστηρίζουν και διευκολύνουν τη λειτουργία της κοινότητας της σχολικής τάξης για την επικοινωνία, τη διάθεση και διαμοίραση υλικού, την ανάθεση – εκπόνηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων κ.α. (πχ. πλατφόρμα e-me, e-class).
ε) Επικαιροποίηση και κατά περίπτωση προσαρμογές και επεκτάσεις λειτουργιών των υποστηρικτικών συστημάτων για την υλοποίηση των επιμορφώσεων και των πιστοποιήσεων (Πληροφοριακό σύστημα διαχείρισης/MIS, Πλατφόρμα ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, Πύλη ενημέρωσης, κ.α.).
στ) Διεξαγωγή συμπληρωματικών οριζόντιων ενεργειών υποστήριξης της Πράξης όπως, ενέργειες δημοσιότητας, εσωτερική αξιολόγηση, προμήθεια εξοπλισμού και δικτυακών υπηρεσιών, καθώς και ειδικότερες δράσεις διασφάλισης ποιότητας και δημιουργίας προϋποθέσεων για τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων της Πράξης.
Για την υλοποίηση της Πράξης, θα αξιοποιηθούν υποδομές, συστήματα, καθώς και επιστημονικά εργαλεία που αναπτύχθηκαν στο προηγούμενο σχετικό έργο (πχ. Πληροφοριακό σύστημα/MIS, Συστήματα Πιστοποίησης Β1, Β2 και Α’ επιπέδου ΤΠΕ, Βιβλιοθήκη Εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και σεναρίων ΤΠΕ – ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ, περιεχόμενο σπουδών και επιμορφωτικό υλικό)  τα οποία θα αναβαθμιστούν, θα εμπλουτιστούν – επεκταθούν και θα προσαρμοστούν ώστε να καλύψουν τις νέες απαιτήσεις.
Επίσης, αξιοποιούνται πλήρως και επικαιροποιούνται τα Μητρώα της προηγούμενης σχετικής Πράξης και ειδικότερα τα:
α) Μητρώο Επιμορφωτών Β’ επιπέδου ΤΠΕ
β) Μητρώο Κέντρων Στήριξης Επιμόρφωσης (ΚΣΕ)
Τέλος, αξιοποιείται το Επιστημονικό Συμβούλιο που έχει συγκροτηθεί από το ΙΤΥΕ – Διόφαντος, καθώς και η διευρυμένη Επιστημονική Επιτροπή που λειτούργησε στην προηγούμενη σχετική πράξη, στην οποία εντάχθηκαν όλοι οι Καθηγητές/ μέλη ΔΕΠ του εν λόγω Επιστημονικού Συμβουλίου και οι επιστημονικοί υπεύθυνοι «συστάδων» νεοεισερχόμενων στην επιμόρφωση κλάδων-ειδικοτήτων εκπαιδευτικών.