Αντικείμενο του έργου είναι:
α) Η υποστήριξη του εφοδιαστικού κύκλου των σχολικών βιβλίων με προσωπικό και εξοπλισμό, ώστε να διασφαλίζεται η έγκαιρη παραγωγή, συσκευασία και διανομή των βιβλίων στα σχολεία.
β) Η συνολική αναβάθμιση της λειτουργίας του με τη μελέτη-εφαρμογή νέων πολιτικών και τυποποιημένων ροών εργασίας, την εισαγωγή νέων τεχνολογικών αυτοματισμών, την επέκταση των υφιστάμενων και την ανάπτυξη νέων πληροφοριακών συστημάτων που θα διαχειρίζονται κρίσιμα επιχειρησιακά δεδομένα, την οργανωμένη παρουσίαση/προβολή των αποτελεσμάτων του εφοδιαστικού κύκλου, κλπ.

Ο εφοδιαστικός κύκλος εισέρχεται σε μια νέα φάση λειτουργίας κατά την οποία:
α) Πολλές από τις υφιστάμενες διαδικασίες ελέγχου θα πρέπει να αναθεωρηθούν / αναδιοργανωθούν (πχ. πολλαπλά σημεία ελέγχου με στόχο τον έγκαιρο εντοπισμό αστοχιών και παραλείψεων, human backups, κλπ).
β) Νέoι αλγόριθμοι και διαδικασίες θα πρέπει να αναπτυχθούν, να παραμετροποιηθούν, να μηχανογραφηθούν και να ενταχθούν στο σύστημα διαχείρισης ποιότητας της Διεύθυνσης Εκδόσεων (πχ. αυτόματος υπολογισμός τιράζ βιβλιοπαραγωγής, παρακολούθηση προγράμματος συσκευασίας, εκκαθάριση συμβάσεων διανομής, ηλεκτρονικές πληρωμές παραγγελιών ιδιωτικών βιβλιοπωλείων, κλπ).
γ) Οι διαρκώς μεταβαλλόμενες συνθήκες της αγοράς (εγχώριας και διεθνούς) επιβάλει νέες πολιτικές προμηθειών (πχ. στο χαρτί) και παροχής υπηρεσιών (πχ. outsourcing προσωπικού, ιδιόκτητη παραγωγική υποδομή) και άρα νέες ροές εργασίας.
δ) Κρίνεται απαραίτητο να αναβαθμιστεί η λειτουργία της αποθήκης χάρτου μέσω της εγκατάστασης συστήματος WMS και της διασύνδεσής του με το κεντρικό ERP.
ε) Θα απαιτηθεί ένας νέος πιο εξελιγμένος μηχανισμός (προσωπικό και πληροφοριακά συστήματα) για την ολοκληρωμένη και ενιαία διαχείριση του προεκτυπωτικού υλικού.
στ) Συνολικά, τα αποτελέσματα λειτουργίας του εφοδιαστικού κύκλου θα πρέπει να παρουσιαστούν/προβληθούν στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στα σχολεία και στην κοινωνία ευρύτερα (πχ. με τη δημιουργία υλικού προβολής, τη διοργάνωση επισκέψεων/ξεναγήσεων στελεχών του Υπουργείου καθώς και σχολείων στις αποθήκες, τη διοργάνωση ενημερωτικών ημερίδων με συλλόγους παιδιών με προβλήματα όρασης, τη δημιουργία δικτύου αριστείας μεταξύ των σχολείων με τις καλύτερες επιδόσεις στο πρόγραμμα ανακύκλωσης, κλπ).