Το έργο Co-MAP στόχευε να ανταποκριθεί στην ανάγκη κατανόησης των επιπτώσεων του Covid-19 στη συνδυασμένη και εικονική μάθηση σε σχέση με τους πιο ευάλωτους νέους, συμπεριλαμβανομένων των προσφύγων, και να διασφαλίσει ότι οι διευθυντές  σχολείων, οι δάσκαλοι και οι γονείς είναι εξοπλισμένοι για να ανταποκριθούν στις ανάγκες ανάρρωσης τους. Το έργο δημιούργησε μια συγκριτική case study μελέτη εθνικών και τοπικών πολιτικών για την εκπαίδευση κατά τη διάρκεια της πανδημίας. Χρησιμοποιώντας συμμετοχικές μεθόδους βασισμένες στις τέχνες, το έργο προσέλκυσε νέους, δασκάλους και γονείς από 10 σχολεία στις χώρες εταίρους για να αναλάβουν συνεργατικές, κοινοτικές χαρτογραφήσεις εμπειριών μάθησης μέσω της πανδημίας. Η διαδικασία χαρτογράφησης εντόπισε εμπόδια, ενεργοποιητές και τους ρόλους και τις λειτουργίες των ανθρώπων, των πόρων, των υλικών, των χώρων και των τόπων, καθώς και ευκαιρίες για μάθηση. Οι νέοι έλαβαν μέρος σε μια σειρά συναντήσεων καλλιτεχνών υπό την καθοδήγηση των «Maker Space» που δίδαξαν νέες δημιουργικές δεξιότητες στη δημιουργία κόμικς και σε κινούμενα σχέδια. Αναπτύχθηκε επίσης μια e-learning πλατφόρμα και εργαλειοθήκη.