Κατά τη διάρκεια της πανδημίας ολόκληρη η εκπαιδευτική κοινότητα -δάσκαλοι, μαθητές και γονείς- απέκτησε γνώσεις, δεξιότητες στις ΤΠΕ και εμπειρία στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα. Καθώς η εκπαιδευτική κοινότητα εξέρχεται από αυτή τη φάση, ένα αίτημα που τίθεται από πολλούς είναι πώς μπορούν όλες αυτές οι αποκτηθείσες γνώσεις, οι δεξιότητες και εμπειρία να αξιοποιηθούν στα σχολεία στην μετά Covid-19 εποχή. Πιο συγκεκριμένα, πώς μπορούν να βελτιώσουν την ποιότητα των προγραμμάτων σπουδών τους και να αξιοποιήσουν τις δυνατότητες της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για να ενισχύσουν την ικανότητά τους να λειτουργούν από κοινού σε διακρατικό επίπεδο, για την προώθηση της συνεργασίας, της μάθησης από ομοτίμους και της ανταλλαγής εμπειριών σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Το έργο iLearning-eCreativity-eDiversity (iLCD) είναι ένα πρόγραμμα συνεργατικής δημιουργικότητας μεταξύ εκπαιδευτικών και σχολείων. Αντικείμενο του έργου ήταν να επιμορφώσει εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε πέντε σχολεία, σε Ελλάδα, Κύπρο, Λετονία, Βουλγαρία και Γερμανία, στη μεθοδολογία «Advanced Pedagogy Framework for iLearning-eCreativity-eDiversity in K12 Education» (APF), την οποία είχε αναπτύξει το eLearning Lab του Πανεπιστημίου Κρήτης, έτσι ώστε να εντάξουν και να αξιοποιήσουν το πλαίσιο αυτό στις τάξεις τους κατά το σχολικό έτος 2022-23.

Στο πλαίσιο του έργου, η Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα «e-me» (Ευρωπαϊκή εκδοχή, για όλους https://e-me4all.eu/ ) του ΙΤΥΕ επεκτάθηκε και διαμορφώθηκε στις γλώσσες των χωρών εφαρμογής του έργου και αξιοποιήθηκε στα συνεργαζόμενα σχολεία, στις 5 ευρωπαϊκές χώρες. Το Intelligent e-Learning & Social Environment (IeLSE) χρησιμοποιήθηκε για την online εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Επίσης, αναπτύχθηκε μια Διαδραστική Έκθεση Εικονικής Πραγματικότητας (IVRE), προκειμένου οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές/τριες να παρουσιάσουν τα παραδοτέα τους.