-
Αναμφισβήτητα, η χώρα μας έχει να επιδείξει ένα μεγάλο εύρος πολιτιστικής παρακαταθήκης με δυνατότητες αξιοποίησης στον τουρισμό, την εκπαίδευση και την ψυχαγωγία. Η ραγδαία εξέλιξη των ψηφιακών τεχνολογιών αναδεικνύει την προβολή πολιτιστικών στοιχείων του τόπου με τη χρήση εργαλείων όπως η επαυξημένη και η εικονική πραγματικότητα, σε συνδυασμό με καινοτόμες πρακτικές όπως η παιγνιοποίηση με
-
Στόχος της προτεινόμενης πλατφόρμας iDeliver ήταν να εισάγει ένα καινοτόμο επιχειρησιακό μοντέλο που φιλοδοξούσε να αλλάξει ριζικά τον τρόπο λειτουργίας των υπηρεσιών παράδοσης (delivery) στην Ελλάδα.Αποτελεί μια ανοικτή web πλατφόρμα λογισμικού, η οποία απευθύνεται τόσο σε καταστήματα, όσο και σε καταναλωτές. Βασίζεται στη βέλτιστη διαχείριση του χρόνου και του προορισμού της κάθε παράδοσης και στο
-
Κύριος στόχος του έργου ήταν η κατασκευή ενός νέου, πρότυπου, καινοτόμου Ψηφιακού Εργαστηρίου Κρητικής Αγιογραφίας (https://platform.e-hagiography.edu.gr/), το οποίο θα χαρακτηρίζεται από επιστημονική σχεδίαση και ευκολία στη χρήση και τη μάθηση, χαμηλό κόστος πρόσβασης, μεγάλες δυνατότητες επέκτασης με την προσάρτηση πρόσθετων εκπαιδευτικών υλικών, ώστε να ανταποκρίνεται και στις πιο αυξημένες γνωστικές ανάγκες της ομάδας στόχου και
-
Η βασική στόχευση της Δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση όλων των εμπλεκομένων στους κλάδους των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) για την αναγκαιότητα ανάπτυξης δικτυακών υπηρεσιών με ασφαλείς μεθοδολογίες που προστατεύουν την ιδιωτικότητα των χρηστών. Το πρόβλημα της ασφάλειας των διαδικτυακών εφαρμογών και των σχετικών ιστοτόπων κατέστη επιτακτικό την τελευταία δεκαετία καθότι τόσο ο αριθμός των
-
Το έργο STE(A)MOnEdu στόχευε να συμβάλει σε καινοτόμες και διεπιστημονικές προσεγγίσεις για την εφαρμογή της εκπαίδευσης STE(A)M μέσω της αναθεώρησης και της ενίσχυσης του επαγγελματικού προφίλ του επαγγέλματος της διδασκαλίας. Αυτό επιτεύχθηκε αρχικά με τον προσδιορισμό των απαραίτητων STE(A)M ικανοτήτων και των δεξιοτήτων που απαιτούνται για τη διδασκαλία αντικειμένων STE(A)M και στη συνέχεια, με την
-
Το έργο IDEA στόχευε στην ανάπτυξη των βασικών δεξιοτήτων των μαθηματικών μέσω της εφαρμογής διερευνητικών τεχνικών. Συγκεκριμένα, κάλυψε την ύλη των μαθηματικών των 3 πρώτων τάξεων του δημοτικού η οποία περιλαμβάνει την πρόσθεση, την αφαίρεση, την μέτρηση αποστάσεων, τον πολλαπλασιασμό, την διαίρεση, τα γεωμετρικά σχήματα, τα κλάσματα, κτλ. Το έργο μέσω διερευνητικών τεχνικών προώθησε την
-
Το έργο αυτό καλύπτει διάφορους στόχους της στρατηγικής «Ευρώπη 2020» για την οικονομική ανάπτυξη: η βελτίωση της ανάγνωσης στο σπίτι και η σύνδεση σχολείου / σπιτιού θα συμβάλουν στη διασφάλιση της συνέχισης της συμμετοχής στην εκπαίδευση. Αυτό θα συμβάλει στη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, ανταποκρινόμενη στον στόχο της ΕΕ για μείωση σε λιγότερο
-
Ο πειραματισμός πολιτικής Assess@learning, λειτουργώντας στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για την Ψηφιακή Εκπαίδευση, επικεντρώνεται στην ενσωμάτωση της ψηφιακής διαμορφωτικής αξιολόγησης στην διδασκαλία και τη μάθηση, για την υποστήριξη της εξατομικευμένης μάθησης και την ευρεία προώθηση της ψηφιακής καινοτομίας στα σχολεία. Για το σκοπό αυτό, το έργο ανέπτυξε μια συστημική εργαλειοθήκη που να μπορεί να
-
Το έργο στόχευε στην παραγωγή μιας καινοτόμου εκπαιδευτικής πλατφόρμας και στη δημιουργία μιας καινοτόμας προσέγγισης για την κατάρτιση και την υποστήριξη των νέων για την επιτυχή λειτουργία των δικών τους επιχειρήσεων. Διάφορα ανοικτά μαθήματα και διαδικασίες κατάρτισης σχεδιάστηκαν για να διδάξουν αποτελεσματικά την επιχειρηματικότητα, επικεντρωμένη στον τομέα της γεωργίας. Η εκπαιδευτική πλατφόρμα χρησιμοποίησε προηγμένες εκπαιδευτικές
-
Το CyberSec4Europe ήταν ένα ερευνητικό έργο με 44 συμμετέχοντες που καλύπτουν 21 κράτη μέλη της ΕΕ. Το CyberSec4Europe υποστήριξε την αντιμετώπιση βασικών οδηγιών και κανονισμών της ΕΕ, όπως το GDPR, το PSD2, το eIDAS και το ePrivacy, και συνέβαλε στην εφαρμογή του νόμου της ΕΕ για την ασφάλεια στον κυβερνοχώρο δημιουργώντας και βελτιώνοντας την ευρωπαϊκή